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Prodotti della tipologia (ordinati per Title in Crescente ordine): 11.141 a 11.160 di 27.149

Il survey 2014 ad Altino: la terra sigillata nord italica, centro italica, medio adriatica ed orientale.

2022/2023 Moresco, Elisa

Il survey 2014 ad Altino: le lucerne

2024/2025 Craighero, Lucia

Il Tagliamento: ipotesi per un turismo alternativo tra terra e acqua

2013/2014 Forniz, Sara

Il Taiheiki di Kuniyoshi come ponte fra passato e presente: un'analisi della figura del samurai nel corso dei secoli.

2015/2016 Boer Bront, Ettore

Il Taiji quan: la sua valorizzazione nel business del benessere e il suo inserimento nella cultura aziendale, con repertorio terminografico italiano-cinese

2022/2023 Antico, Alessandro

Il Taijiquan tra arte marziale, filosofia e pratica energetica. Proposta di traduzione di quattro articoli specialistici con commento traduttologico

2022/2023 Periginelli, Miranda

Il task-based approach nasce negli anni '80 del secolo scorso e negli anni ha trovato ampio riscontro a livello mondiale. E' attualmente uno degli approcci maggiormente utilizzati nel campo dell'insegnamento linguistico grazie alla sua natura comunicativa; trova infatti le sue radici nel Communicative Language Teaching degli anni '70 con il quale condivide la forte contrapposizione per gli approcci basati sull'esposizione di rigide regole grammaticali. L'biettivo comunicativo che ci si pone nella progettazione dei task è strettamente legato all'autenticità delle attività, ovvero la loro concretezza e capacità di riprodurre situazioni di vita reale. L'approccio per task è fonte di ricerca in quanto dimostra essere particolarmente proficuo nelle classi di L2 e LS: i maggiori effetti sono riscontrabili sul miglioramento delle abilità comunicative dei discenti. Se da una parte la letteratura sul task-based approach è molto ampia e in fase di continua sperimentazione, un aspetto più ristretto che è stato considerato in misura minore è la sua efficacia all'interno di classi di principianti (basic user, secondo il quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue: livelli A1 e A2). Pochi ricercatori hanno finora investigato gli effetti dell'utilizzo di task su questo campo di discenti e i principali risultati ottenuti sono legati alle abilità di comprensione. Operando con apprendenti la competenza linguistica è ai primi stadi di sviluppo l'applicazione di attività di comprensione risulta limitante: è a questo proposito che l'orientamento suggerito dai ricercatori è quello di impiegare dapprima dei task che favoriscano la comprensione linguistica per poi passare ad attività di produzione. Gli effetti dei task di comprensione sono ancora una questione in fase di ricerca.

2018/2019 Perissinotto, Silvia

Il tasso di crescita nella valutazione d’azienda. I fondamenti, le principali metodologie di stima e l’applicazione a casi reali con annessa analisi empirica.

2021/2022 Cigna, Marco

Il tatuaggio giapponese, irezumi e horimono

2019/2020 Baldassin, Davide

Il tatuaggio tradizionale femminile nei Balcani

2016/2017 Ilincic, Natasa

Il teatro amatoriale in Italia : il caso specifico F.I.T.A.

2016/2017 Sandri, Margherita

Il teatro brechtiano: analisi del metodo nel contesto della scena contemporanea

2013/2014 Mulato, Edoardo

Il teatro cinese d'avanguardia. Proposta di traduzione dell’opera Pensieri Profani di Meng Jinghui.

2014/2015 Cosola, Giulia Andrea

IL TEATRO CIVICO DI SCHIO. Tra memoria e partecipazione.

2022/2023 Filippi, Laura

IL TEATRO COMUNALE DI FELTRE: ARCHITETTURA, SPETTACOLO E LAVORI DI RESTAURO

2015/2016 Mazzocato, Egle

Il teatro con valenza sociale. Discipline dello spettacolo e valore artistico nelle sfere del disagio.

2024/2025 BANZOLI, ANNACHIARA

Il Teatro d'Impresa tra metodo formativo e pratica performativa

2023/2024 Moro, Nadia

Il Teatro d'impresa: analisi del fenomeno attraverso il progetto InduCCI “Cultural and Creative Industries in Traditional Industrial Regions as Drivers for Transformation in Economy and Society”

2023/2024 Ferma, Jacopo

Il teatro de casada nella Venezia del XVIII secolo. Michele Grimani e il Dramma comico al Tetro San Samuele

2024/2025 GIACOBBI, MANUELA

Il teatro dei Dioscuri: Giorgio de Chirico e Alberto Savinio

2020/2021 Di Gregorio, Roberto

Titolo	Anno	Autore
Il survey 2014 ad Altino: la terra sigillata nord italica, centro italica, medio adriatica ed orientale.	31-mar-2022	Moresco, Elisa
Il survey 2014 ad Altino: le lucerne	18-lug-2024	Craighero, Lucia
Il Tagliamento: ipotesi per un turismo alternativo tra terra e acqua	30-ott-2013	Forniz, Sara
Il Taiheiki di Kuniyoshi come ponte fra passato e presente: un'analisi della figura del samurai nel corso dei secoli.	10-lug-2015	Boer Bront, Ettore
Il Taiji quan: la sua valorizzazione nel business del benessere e il suo inserimento nella cultura aziendale, con repertorio terminografico italiano-cinese	24-ott-2022	Antico, Alessandro
Il Taijiquan tra arte marziale, filosofia e pratica energetica. Proposta di traduzione di quattro articoli specialistici con commento traduttologico	4-nov-2022	Periginelli, Miranda
Il task-based approach nasce negli anni '80 del secolo scorso e negli anni ha trovato ampio riscontro a livello mondiale. E' attualmente uno degli approcci maggiormente utilizzati nel campo dell'insegnamento linguistico grazie alla sua natura comunicativa; trova infatti le sue radici nel Communicative Language Teaching degli anni '70 con il quale condivide la forte contrapposizione per gli approcci basati sull'esposizione di rigide regole grammaticali. L'biettivo comunicativo che ci si pone nella progettazione dei task è strettamente legato all'autenticità delle attività, ovvero la loro concretezza e capacità di riprodurre situazioni di vita reale. L'approccio per task è fonte di ricerca in quanto dimostra essere particolarmente proficuo nelle classi di L2 e LS: i maggiori effetti sono riscontrabili sul miglioramento delle abilità comunicative dei discenti. Se da una parte la letteratura sul task-based approach è molto ampia e in fase di continua sperimentazione, un aspetto più ristretto che è stato considerato in misura minore è la sua efficacia all'interno di classi di principianti (basic user, secondo il quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue: livelli A1 e A2). Pochi ricercatori hanno finora investigato gli effetti dell'utilizzo di task su questo campo di discenti e i principali risultati ottenuti sono legati alle abilità di comprensione. Operando con apprendenti la competenza linguistica è ai primi stadi di sviluppo l'applicazione di attività di comprensione risulta limitante: è a questo proposito che l'orientamento suggerito dai ricercatori è quello di impiegare dapprima dei task che favoriscano la comprensione linguistica per poi passare ad attività di produzione. Gli effetti dei task di comprensione sono ancora una questione in fase di ricerca.	10-lug-2018	Perissinotto, Silvia
Il tasso di crescita nella valutazione d’azienda. I fondamenti, le principali metodologie di stima e l’applicazione a casi reali con annessa analisi empirica.	13-mag-2021	Cigna, Marco
Il tatuaggio giapponese, irezumi e horimono	31-ott-2019	Baldassin, Davide
Il tatuaggio tradizionale femminile nei Balcani	26-ott-2016	Ilincic, Natasa
Il teatro amatoriale in Italia : il caso specifico F.I.T.A.	28-giu-2016	Sandri, Margherita
Il teatro brechtiano: analisi del metodo nel contesto della scena contemporanea	28-ott-2013	Mulato, Edoardo
Il teatro cinese d'avanguardia. Proposta di traduzione dell’opera Pensieri Profani di Meng Jinghui.	24-ott-2014	Cosola, Giulia Andrea
IL TEATRO CIVICO DI SCHIO. Tra memoria e partecipazione.	14-mar-2022	Filippi, Laura
IL TEATRO COMUNALE DI FELTRE: ARCHITETTURA, SPETTACOLO E LAVORI DI RESTAURO	20-ott-2015	Mazzocato, Egle
Il teatro con valenza sociale. Discipline dello spettacolo e valore artistico nelle sfere del disagio.	1-gen-2024	BANZOLI, ANNACHIARA
Il Teatro d'Impresa tra metodo formativo e pratica performativa	28-mar-2023	Moro, Nadia
Il Teatro d'impresa: analisi del fenomeno attraverso il progetto InduCCI “Cultural and Creative Industries in Traditional Industrial Regions as Drivers for Transformation in Economy and Society”	30-ott-2023	Ferma, Jacopo
Il teatro de casada nella Venezia del XVIII secolo. Michele Grimani e il Dramma comico al Tetro San Samuele	1-gen-2024	GIACOBBI, MANUELA
Il teatro dei Dioscuri: Giorgio de Chirico e Alberto Savinio	13-nov-2020	Di Gregorio, Roberto

Prodotti della tipologia (ordinati per Title in Crescente ordine): 11.141 a 11.160 di 27.149

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體用不二 Tiyong bu er Xiong Shili e il confronto con il buddismo nel 體用論 Tiyong lun

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