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Prodotti della tipologia (ordinati per Title in Crescente ordine): 1.161 a 1.180 di 26.937

Applicazione empirica della Curva di Phillips

2015/2016 Trolese, Carlo

Applicazione sperimentale del modello SWAT – Soil and Water Assessment Tool al bacino del Tagliamento: validazione idrologica e prime valutazioni sulla presenza di nutrienti nelle acque.

2014/2015 Battel, Silvia

Applicazione tecniche SEO al sito di un museo : il caso pratico del Museo della Città di Rimini

2013/2014 Lanza, Silvia

APPLICAZIONI FINANZIARIE DELLA TEORIA DEL PROSPETTO

2017/2018 Fanotto, Roberta

Applicazioni integrate delle energie rinnovabili negli edifici

2013/2014 Ghedin, Francesca

Applicazioni per dispositivi mobili a supporto del Business Ecosystem e della sua dimensione digitale: il caso Chioggia, Sottomarina, Isola Verde.

2019/2020 Bacci, Francesco

Applying marketing activities to strengthen brand equity within SMEs: Case studies on Italian and Spanish Language Schools.

2020/2021 Korobtcova, Iuliia

applying Markov Chain switching model to Systemic Risk measures

2015/2016 Elidrissi, Imane

Apprendere comunicando. L'importanza della 'comunità' nell'apprendimento delle lingue.

2014/2015 Vischi, Tiziana

Apprendere il lessico in italiano L2: teorie di riferimento e una proposta didattica sulla microlingua della storia

2023/2024 SPAGGIARI, ELISA

Apprendere il sistema collaborativo. Attori, obiettivi e strategie del territorio inclusivo

2021/2022 Turrin, Margherita

Apprendere la lingua giapponese con i videogiochi. Una ricerca sul campo

2013/2014 Dallo, Yuri

"Apprendere la LIS è più semplice di quanto pensi e nello stesso tempo più difficile di quanto immagini". Uno studio sulle difficoltà nell'apprendimento degli adulti udenti.

2019/2020 Ferrara, Roberta

Apprendere una lingua attraverso la canzone: musica, educazione linguistica ed interculturale

2017/2018 Alberton, Daniel

Apprendimento del russo e sintassi Una ricerca comparativa e sperimentale a partire dalla teoria del focus

2023/2024 Baretta, Anna

Apprendimento esperienziale e didattica delle lingue: tre Unità di Apprendimento di ItaL2 attraverso l’arte figurativa. Erfahrungsbasiertes Lernen und Sprachdidaktik: drei erfahrungsbasierte Lerneinheiten für Italienisch als Zweitsprache durch darstellende Kunst.

2017/2018 Speggiorin, Maria

Apprendimento linguistico e pratica sportiva: un binomio funzionale Un approfondimento tra emozioni, sensi e gioco

2024/2025 Russo, Giovanni

Apprendimento multimediale del francese e dell’italiano LS: teorie di riferimento e didattica online

2019/2020 Silvano, Chiara

Apprendistato:prospettive ed esiti.

2012/2013 Bassan, Lucia

Approaches and methods of sentiment analysis applied on Dainese s.p.a.

2016/2017 Zaggia, Chiara

Titolo	Anno	Autore
Applicazione empirica della Curva di Phillips	6-lug-2015	Trolese, Carlo
Applicazione sperimentale del modello SWAT – Soil and Water Assessment Tool al bacino del Tagliamento: validazione idrologica e prime valutazioni sulla presenza di nutrienti nelle acque.	13-mar-2014	Battel, Silvia
Applicazione tecniche SEO al sito di un museo : il caso pratico del Museo della Città di Rimini	22-ott-2013	Lanza, Silvia
APPLICAZIONI FINANZIARIE DELLA TEORIA DEL PROSPETTO	3-lug-2017	Fanotto, Roberta
Applicazioni integrate delle energie rinnovabili negli edifici	28-ott-2013	Ghedin, Francesca
Applicazioni per dispositivi mobili a supporto del Business Ecosystem e della sua dimensione digitale: il caso Chioggia, Sottomarina, Isola Verde.	25-ott-2019	Bacci, Francesco
Applying marketing activities to strengthen brand equity within SMEs: Case studies on Italian and Spanish Language Schools.	3-mar-2020	Korobtcova, Iuliia
applying Markov Chain switching model to Systemic Risk measures	29-giu-2015	Elidrissi, Imane
Apprendere comunicando. L'importanza della 'comunità' nell'apprendimento delle lingue.	24-giu-2014	Vischi, Tiziana
Apprendere il lessico in italiano L2: teorie di riferimento e una proposta didattica sulla microlingua della storia	1-gen-2023	SPAGGIARI, ELISA
Apprendere il sistema collaborativo. Attori, obiettivi e strategie del territorio inclusivo	3-nov-2021	Turrin, Margherita
Apprendere la lingua giapponese con i videogiochi. Una ricerca sul campo	26-feb-2013	Dallo, Yuri
"Apprendere la LIS è più semplice di quanto pensi e nello stesso tempo più difficile di quanto immagini". Uno studio sulle difficoltà nell'apprendimento degli adulti udenti.	5-nov-2019	Ferrara, Roberta
Apprendere una lingua attraverso la canzone: musica, educazione linguistica ed interculturale	21-mar-2017	Alberton, Daniel
Apprendimento del russo e sintassi Una ricerca comparativa e sperimentale a partire dalla teoria del focus	23-ott-2023	Baretta, Anna
Apprendimento esperienziale e didattica delle lingue: tre Unità di Apprendimento di ItaL2 attraverso l’arte figurativa. Erfahrungsbasiertes Lernen und Sprachdidaktik: drei erfahrungsbasierte Lerneinheiten für Italienisch als Zweitsprache durch darstellende Kunst.	26-ott-2017	Speggiorin, Maria
Apprendimento linguistico e pratica sportiva: un binomio funzionale Un approfondimento tra emozioni, sensi e gioco	14-mar-2024	Russo, Giovanni
Apprendimento multimediale del francese e dell’italiano LS: teorie di riferimento e didattica online	8-mar-2019	Silvano, Chiara
Apprendistato:prospettive ed esiti.	18-ott-2012	Bassan, Lucia
Approaches and methods of sentiment analysis applied on Dainese s.p.a.	27-giu-2016	Zaggia, Chiara

Prodotti della tipologia (ordinati per Title in Crescente ordine): 1.161 a 1.180 di 26.937

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Il mio lavoro di tesi è incentrato su una novella di Yan Lianke chiamata Le grotte d'oro, vincitrice del primo premio Lu Xun per la letteratura e non ancora tradotta in nessuna lingua occidentale. Si è pensato di articolare la tesi in tre capitoli. La prima parte è una sorta di capitolo introduttivo all'autore, al contesto storico e al genere letterario a cui appartiene. Yan Lianke, scrittore molto prolifico, viene definito il padre del Mitorealismo e al contempo viene molto criticato per i ...

體用不二 Tiyong bu er Xiong Shili e il confronto con il buddismo nel 體用論 Tiyong lun

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Secondo l’art.1 della Convenzione sullo Statuto delle Persone Apolidi , può essere definita apolide qualsiasi persona che “ nessuno Stato considera come suo cittadino nell’applicazione della sua legislazione.” Fino all’ inizio degli anni 50 del secolo scorso, una persona in uno stato di apolidia veniva riconosciuta come semplice rifugiato, anche se le due condizioni, per quanto simili, presentano delle caratteristiche uniche che necessitano di tutele specifiche. I principali strumenti a tut...

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