L'elaborato finale che propongo avrà come oggetto l'opera teatrale “The Piano Lesson” di August Wilson. Nel mio elaborato finale proverò a tradurre l'opera in lingua italiana dall'opera originale in lingua inglese. Attraverso lo studio portato avanti nei due anni di università e grazie alla mia passione personale per la musica afro-americana e per il blues nello specifico, analizzerò l'opera secondo i canoni della musica blues. Porterò avanti questa analisi specifica in quella che sarà l'introduzione alla traduzione. Dopo aver delineato un breve quadro generale della poetica e del pensiero dell'autore, proverò ad identificare gli aspetti, i personaggi e le tematiche dell'opera che, parlando di blues e parlando il blues, ci offrono uno specchio chiaro delle evoluzioni e caratteristiche dei singoli personaggi nella storia come metafora dell'evoluzione del popolo afro-americano all'interno del quadro, più vasto, di storia sociale e culturale nordamericana.

“The Piano Lesson” by August Wilson. Traduzione in Lingua Italiana

Esposito, Mario
2018/2019

Abstract

L'elaborato finale che propongo avrà come oggetto l'opera teatrale “The Piano Lesson” di August Wilson. Nel mio elaborato finale proverò a tradurre l'opera in lingua italiana dall'opera originale in lingua inglese. Attraverso lo studio portato avanti nei due anni di università e grazie alla mia passione personale per la musica afro-americana e per il blues nello specifico, analizzerò l'opera secondo i canoni della musica blues. Porterò avanti questa analisi specifica in quella che sarà l'introduzione alla traduzione. Dopo aver delineato un breve quadro generale della poetica e del pensiero dell'autore, proverò ad identificare gli aspetti, i personaggi e le tematiche dell'opera che, parlando di blues e parlando il blues, ci offrono uno specchio chiaro delle evoluzioni e caratteristiche dei singoli personaggi nella storia come metafora dell'evoluzione del popolo afro-americano all'interno del quadro, più vasto, di storia sociale e culturale nordamericana.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14247/21172