Il seguente elaborato ha come obiettivo principale quello di determinare l’efficacia e gli effetti dell’utilizzo del programma Baby Signs®, con bambini tra i 9 e i 36 mesi, all’interno di un asilo nido certificato. In particolare, nel primo capitolo si discuterà il processo di acquisizione del linguaggio nei bambini, presentando le diverse teorie in merito e definendone le fasi di sviluppo tipico. Il secondo capitolo sarà invece interamente dedicato al programma Baby Signs®: se ne presenterà la storia e se ne discuteranno gli articoli e la ricerca scientifica ad esso collegata. In questo capitolo verranno inoltre delineate le caratteristiche dell’adattamento italiano del programma, nonché i progetti attivati nel Paese. Infine, nel terzo capitolo verranno trattati i dettagli del lavoro di ricerca sul campo effettuato in un asilo nido certificato, discutendo poi i risultati dell’analisi.

Il programma Baby Signs® Italia e il suo utilizzo in un asilo nido certificato

Bagarolo, Giulia
2020/2021

Abstract

Il seguente elaborato ha come obiettivo principale quello di determinare l’efficacia e gli effetti dell’utilizzo del programma Baby Signs®, con bambini tra i 9 e i 36 mesi, all’interno di un asilo nido certificato. In particolare, nel primo capitolo si discuterà il processo di acquisizione del linguaggio nei bambini, presentando le diverse teorie in merito e definendone le fasi di sviluppo tipico. Il secondo capitolo sarà invece interamente dedicato al programma Baby Signs®: se ne presenterà la storia e se ne discuteranno gli articoli e la ricerca scientifica ad esso collegata. In questo capitolo verranno inoltre delineate le caratteristiche dell’adattamento italiano del programma, nonché i progetti attivati nel Paese. Infine, nel terzo capitolo verranno trattati i dettagli del lavoro di ricerca sul campo effettuato in un asilo nido certificato, discutendo poi i risultati dell’analisi.
2020-03-10
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14247/8700