L'elaborato analizza il percorso di studi Cer.T.A., cofinanziato dalla Fondazione Cariverona attraverso il bando Scuola Giovani e Mondo del Lavoro (2018), e dal Liceo Artistico G. De Fabris di Nove. Attraverso le interviste con i partecipanti e gli organizzatori del progetto, si è voluta indagare la preparazione fornita e percepita dagli studenti, nonché una eventuale proposta di pricing dell'offerta formativa e la disponibilità a pagare dei partecipanti. Nel disegno di ricerca sono stati applicati sia metodi qualitativi che quantitativi, per poter indagare meglio il fenomeno.
Il progetto Cer.T.A. Determinare il pricing attraverso l’utilizzo di metodi misti
Bertolin, Silvia
2021/2022
Abstract
L'elaborato analizza il percorso di studi Cer.T.A., cofinanziato dalla Fondazione Cariverona attraverso il bando Scuola Giovani e Mondo del Lavoro (2018), e dal Liceo Artistico G. De Fabris di Nove. Attraverso le interviste con i partecipanti e gli organizzatori del progetto, si è voluta indagare la preparazione fornita e percepita dagli studenti, nonché una eventuale proposta di pricing dell'offerta formativa e la disponibilità a pagare dei partecipanti. Nel disegno di ricerca sono stati applicati sia metodi qualitativi che quantitativi, per poter indagare meglio il fenomeno.File in questo prodotto:
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https://hdl.handle.net/20.500.14247/8569