Didactique de littérature de jeunesse en FLE: Exemple de la trilogie Verte de Marie Desplechin

Le travail veut montrer l’importance de la littérature de jeunesse dans le cadre de la didactique. Dans une première partie, nous allons retracer les étapes fondamentales de l’histoire de la littérature de jeunesse : nous remarquerons les changements sociaux qui ont déterminé la parution de ce genre littéraire, en focalisant l’attention sur une nouvelle figure, celle de l’adolescent, qui devient un élément clé de la société. Nous analyserons les différentes phases de l’évolution de cette littérature. Dans une deuxième partie, nous présenterons les thèmes qui fascinent le plus les jeunes de la société contemporaine, en montrant comment la littérature interagit avec les autres expressions artistiques. Nous analyserons certaines productions cinématographiques qui se sont inspirés des histoires racontées dans les livres pour les jeunes ; nous mentionnerons d’autres formes artistiques, telles que les jeux-vidéos et les bandes dessinés qui fascinent le jeune public. L’emploi de divers canaux médiatiques soulignera comment les jeunes se rapportent à l’art en général et à la littérature en particulier, et comment cette dernière propose des thèmes engagés.Les jeunes s’intéressent aux questions sociales: dans la littérature de jeunesse il est possible de traiter des thèmes tels que l’immigration, la drogue, le sexe, d’une façon, certes, plus accessible aux jeunes. Après avoir mentionné des best seller, nous analyserons l’œuvre de Marie Desplechin, une écrivain contemporaine d’origine française qui, outre à écrire pour des journaux, s’occupe de littérature de jeunesse. Nous présenterons les œuvres qui ont caractérisé son activité littéraire. Dans une troisième partie, nous nous consacrerons à l’analyse approfondie des trois romans qui constituent la trilogie centrée sur la vie de Verte, une jeune sorcière qui découvre la sorcellerie : il s’agit d’une métaphore employée par l’écrivain pour aborder le thème de la féminité dans la vie d’une jeune adolescente. Des passages seront analysés et nous proposerons des exercices pour les élèves des premières années du lycée.