Produzione e comprensione di frasi relative oblique in adulti con dislessia

L'obiettivo del presente studio è quello di indagare la competenza linguistica nelle frasi relative oblique dell’italiano in persone adulte con diagnosi di DSA, con particolare attenzione alla Dislessia Evolutiva e alle difficoltà e strategie riscontrate nell’elaborazione di tali strutture. Allo studio hanno preso parte un gruppo di 10 adulti volontari con diagnosi di DSA sia studenti universitari che lavoratori, di età compresa tra i 20 e i 29 anni. È stato inoltre analizzato un gruppo di controllo composto da adulti con caratteristiche analoghe a quelle del gruppo sperimentale. Ai partecipanti, dopo una breve intervista finalizzata a raccogliere informazioni sul profilo linguistico, sul percorso educativo e sulle abitudini di lettura, sono stati somministrati due test di memoria (span di cifre diretto e inverso), un test di produzione elicitata e un test di comprensione di frasi relative. I risultati mostrano prestazioni comparabili nei due gruppi analizzati sia in produzione che in comprensione con una simile gerarchia di difficoltà. La correlazione significativa tra memoria di lavoro e produzione di relative oblique conferma il ruolo centrale di tale risorsa cognitiva nella gestione di strutture sintatticamente complesse. Lo studio contribuisce alla comprensione del processamento linguistico di frasi complesse negli adulti con dislessia e sottolinea la necessità di ulteriori ricerche su campioni più numerosi e bilanciati.