Il lavoro si propone di delineare un’etnografia della comunicazione relativa alle pratiche linguistiche in uso presso la comunità filippina di Venezia-Mestre ed entroterra. Il lavoro si articola in tre sezioni. La prima sezione illustra i tratti salienti della articolata realtà linguistica filippina, in patria e nella diaspora, con particolare attenzione alla realtà italiana. La seconda sezione ripercorre alcune proposte teoriche e metodologiche maturate nell’ambito della ‘ethnography of speaking’ per analizzare in particolare fenomeni quali il code-switching nonché le ideologie e le proiezioni identitarie associate alle diverse varietà che compongono il repertorio degli individui e delle comunità. Nella terza ed ultima sezione si sviluppano le osservazioni relative al contesto mestrino, ponendo in evidenza i repertori e le pratiche in cui si manifestano i fenomeni menzionati entro le diverse situazioni comunicative osservate da vicino: corsi di apprendimento della lingua tagalog, le cerimonie religiose e le feste. Una parte ulteriore, più ridotta e conclusiva, sarà riservata agli spazi, accessibili o contesi, entro i quali si muove e palpita questa realtà polifonica.

Polyphonica Pinoy - pratiche linguistiche della comunità filippina di Venezia-Mestre ed entroterra

GRASSINI, JACOPO
2024/2025

Abstract

Il lavoro si propone di delineare un’etnografia della comunicazione relativa alle pratiche linguistiche in uso presso la comunità filippina di Venezia-Mestre ed entroterra. Il lavoro si articola in tre sezioni. La prima sezione illustra i tratti salienti della articolata realtà linguistica filippina, in patria e nella diaspora, con particolare attenzione alla realtà italiana. La seconda sezione ripercorre alcune proposte teoriche e metodologiche maturate nell’ambito della ‘ethnography of speaking’ per analizzare in particolare fenomeni quali il code-switching nonché le ideologie e le proiezioni identitarie associate alle diverse varietà che compongono il repertorio degli individui e delle comunità. Nella terza ed ultima sezione si sviluppano le osservazioni relative al contesto mestrino, ponendo in evidenza i repertori e le pratiche in cui si manifestano i fenomeni menzionati entro le diverse situazioni comunicative osservate da vicino: corsi di apprendimento della lingua tagalog, le cerimonie religiose e le feste. Una parte ulteriore, più ridotta e conclusiva, sarà riservata agli spazi, accessibili o contesi, entro i quali si muove e palpita questa realtà polifonica.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14247/28080