Abitare i luoghi di cura - Il Cord e la Cooperativa Sociale ACLI: un’indagine etnografica

Imagination, rêverie, and poetry are essential for a full, meaningful life, for grounding oneself in everyday experience, for an existence in dialogue with one's life contexts, for inhabiting them, for inhabiting one's body and the relationships we forge throughout our existence. This thesis explores these themes from a phenomenological perspective and relates them to an ethnographic experience into a day centre for people with disabilities. The aim is to understand how different pedagogical perspectives and different approaches to learning can facilitate imagination or, conversely, force people to develop appropriate behaviors.

L'immaginazione, la rêverie, la poesia sono indispensabili per una vita piena, significativa, per potersi radicare nell'esperienza quotidiana, per un esistenza in dialogo con i propri contesti di vita, per poterli abitare, per abitare il proprio corpo e le relazioni che intessiamo durante la nostra esistenza. In questa tesi vengono indagati questi temi seguendo un punto di vista fenomenologico e mettendoli in relazione all'esperienza etnografica svolta in un centro diurno per persone con disabilità, al fine di comprendere come diverse prospettive pedagogiche, diversi pensieri sull'apprendimento possano facilitare l'immaginazione o, al contrario, rendere le persone funzionali alla produzione di comportamenti adeguati.