Didattica della letteratura italiana nella scuola secondaria di primo grado classe seconda e classe terza: verso una didattica indocile

L'elaborato propone una prospettiva per l'insegnamento della didattica della letteratura italiana nelle classi seconde e nelle classi terze delle scuole secondarie di primo grado. Superando il modello tradizionale, fondato sullo studio cronologico degli autori e dei testi, l'obiettivo della tesi è quello di proporre un approccio più dinamico basato su un metodo che miri a stimolare ad un coinvolgimento più profondo, favorendo una comprensione più completa e significativa dei testi letterari, con il fine di una maggiore centralità della lettura. I metodi presi in considerazione si basano sulla didattica per generi e temi, le attività di laboratorio, l’utilizzo degli strumenti informatici e l’interdisciplinarità.