Il mio lavoro di ricerca esplora il fenomeno dei prestiti linguistici italiani nella lingua coreana, offrendo un'analisi approfondita del loro utilizzo e della loro adozione. Inizialmente viene presentato un quadro teorico riguardante le teorie relative al prestito lessicale, accompagnato da una rassegna degli studi precedenti in materia. Successivamente, la tesi si concentra sulla classificazione dei prestiti linguistici, analizzandoli attraverso campi semantici e processi di adattamento nella lingua ricevente. Un'attenzione particolare viene dedicata allo stato attuale dei prestiti italiani nella lingua coreana, esaminando in primo luogo il contatto linguistico tra Italia e Corea, per poi studiare nello specifico il processo attraverso il quale questi prestiti linguistici sono stati integrati. I risultati di questa ricerca contribuiscono a una migliore comprensione delle dinamiche linguistiche e culturali tra le due lingue.

L'Integrazione dei Prestiti Linguistici Italiani nella Lingua Coreana: Uno Studio sul Contatto Linguistico e i Processi di Adattamento.

SOLIMAN, FABIOLA
2024/2025

Abstract

Il mio lavoro di ricerca esplora il fenomeno dei prestiti linguistici italiani nella lingua coreana, offrendo un'analisi approfondita del loro utilizzo e della loro adozione. Inizialmente viene presentato un quadro teorico riguardante le teorie relative al prestito lessicale, accompagnato da una rassegna degli studi precedenti in materia. Successivamente, la tesi si concentra sulla classificazione dei prestiti linguistici, analizzandoli attraverso campi semantici e processi di adattamento nella lingua ricevente. Un'attenzione particolare viene dedicata allo stato attuale dei prestiti italiani nella lingua coreana, esaminando in primo luogo il contatto linguistico tra Italia e Corea, per poi studiare nello specifico il processo attraverso il quale questi prestiti linguistici sono stati integrati. I risultati di questa ricerca contribuiscono a una migliore comprensione delle dinamiche linguistiche e culturali tra le due lingue.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14247/27181