Educación e inteligencia emocionales en el contexto escolar: análisis de su papel significativo y dos casos de estudio relacionados

La tesis introduce la temática de las emociones. En particular, se demuestra el papel significativo de la educación e inteligencia emocionales en el contexto escolar. En primer lugar, se abordan las emociones desde una perspectiva teórica. A continuación, se hace referencia a un caso de estudio que consiste en una propuesta didáctica dirigida a una clase de estudiantes de una escuela secundaria de primer grado. Este proyecto se refiere a la educación e inteligencia emocionales en el contexto escolar y está relacionado con la película de animación Inside Out. Por último, se analiza otro caso de estudio que consiste en un cuestionario dirigido a una clase de estudiantes de una escuela secundaria de primer grado y en otra encuesta dirigida a algunos profesores de lengua extranjera. En ambas versiones, los participantes expresan sus pensamientos sobre la educación e inteligencia emocionales. Además, ellos destacan las emociones que suelen experimentar respectivamente en el proceso de aprendizaje y de enseñanza de una lengua extranjera.

La tesi presenta il tema delle emozioni. In particolare, si dimostra il ruolo rilevante dell’educazione ed intelligenza emozionali nel contesto scolastico. Inizialmente, si presentano questi argomenti dal punto di vista teorico. Successivamente, si fa riferimento a un caso di studio che consiste in una proposta didattica rivolta a una classe di studenti di una scuola secondaria di primo grado. Questo progetto riguarda l’educazione ed intelligenza emozionali nel contesto scolastico ed è collegato al film d’animazione Inside Out. Infine, si analizza un altro caso di studio che consiste in un questionario rivolto ad una classe di studenti di una scuola secondaria di primo grado e in un altro formulario rivolto ad alcuni professori di lingua straniera. In entrambe le versioni, i partecipanti esprimono le loro opinioni riguardo l’educazione ed intelligenza emozionali. Inoltre, evidenziano le emozioni che sono soliti sentire rispettivamente durante il processo di apprendimento e di insegnamento di una lingua straniera.