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Navigating Trauma: A Rhetorical Analysis of Jennifer Niven’s All the Bright Places 1-gen-2024 HOMAY, ZAHRA
On Possessing a Second Soul: Differential Affective Connotation Activation Automaticity in Unbalanced Early-to-Simultaneous Bilinguals 1-gen-2024 CAPOLINI, FEDERICO
Patterns of Tradition: A Digital Philological Approach to Gift, Song and Remembrance in Beowulf and The Lord of the Rings 1-gen-2024 BOZZA, MARCO
Period Care for Everyone: a Critical Discourse Analysis of Gender-Inclusive Menstrual Management Brands. 1-gen-2023 CADORE, SILVIA
Personalising teaching materials with AI: an action research in a multilingual primary school class 1-gen-2024 FARINATI, ALESSANDRA
Progressive Structures in English and Persian: A Comparative Grammaticalization Perspective 1-gen-2024 JAFARI, MOHAMMADAMIN
Prosodic analysis of idiomatic and non-idiomatic sentences in Slovenian: a production study 1-gen-2024 BONIFACIO, NINA
Realtà che cambiano e pronomi neutri a confronto: la traduzione come punto d’incontro fra Italia e Svezia. 1-gen-2023 BURATTO, ARIANNA
Reimagining Language Education: The Power of Storytelling and Positive Engagement 1-gen-2024 KHASSIMOVA, DARIYA
Rhetorical Strategies in U.S. Presidential Campaign Discourse (2010–2025): A Comparative Analysis of Ethos, Pathos, and Logos 1-gen-2024 TSVETKOVA, LARISA
Sfumature di nera. Come la cronaca racconta i femminicidi 1-gen-2023 DUCOLI, MARIA
Sir Cleges: a Text Study and a Digital Scholarly Edition 1-gen-2024 PSHENICHNOVA, IULIA
Social Dissemination and Representation of Femininity Through Language: A CDA and SFL Analysis of Turkish TV Series 1-gen-2024 SANCAR, ZEYNEP
Social Media, Language, and Identity in Migration 1-gen-2024 FUOGLIO, MARIA PIA
Sottotitolazione e Lingue dei Segni su Instagram e TikTok: Sfide e Opportunità per un Digitale Accessibile alle Persone s/Sorde 1-gen-2023 ROSA, LARA
Statue ed automi nella letteratura francese arturiana 1-gen-2023 SCHIAVON, FRANCESCA
Stieg Larsson-effekten. La diffusione del giallo nordico in Italia e la nuova immagine della Svezia 1-gen-2023 NUBE, ELENA
Strategie didattiche per supportare l'apprendimento dell'inglese in studenti con disturbo specifico dell’apprendimento (DSA): un approccio inclusivo. 1-gen-2024 SIGNORI, DARIA
Strategie per favorire l’inclusione di studenti con diagnosi di Disturbo dello Spettro dell’Autismo: una rassegna delle pratiche e delle linee guida per favorire l’inclusione scolastica 1-gen-2024 GALANTIN, ANGELA
Studenti con svantaggio socio-economico, linguistico e culturale: uno studio di caso sulle percezioni degli insegnanti 1-gen-2023 AVER, GIORGIA
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