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Realtà che cambiano e pronomi neutri a confronto: la traduzione come punto d’incontro fra Italia e Svezia. 1-gen-2023 BURATTO, ARIANNA
Reimagining Language Education: The Power of Storytelling and Positive Engagement 1-gen-2024 KHASSIMOVA, DARIYA
Representations of Emotions and Feelings in Children's Picture Books for Fostering Social-Emotional Learning. A Visual Analysis. 1-gen-2024 BOICHUK, VALERIYA
Rhetorical Strategies in U.S. Presidential Campaign Discourse (2010–2025): A Comparative Analysis of Ethos, Pathos, and Logos 1-gen-2024 TSVETKOVA, LARISA
Sfumature di nera. Come la cronaca racconta i femminicidi 1-gen-2023 DUCOLI, MARIA
Shadowing authentic speech: a theoretically grounded lesson unit for prosodic awareness and oral fluency in any Italian upper secondary school 1-gen-2025 INGRASSIA, ANTONIA MARIA
Sir Cleges: a Text Study and a Digital Scholarly Edition 1-gen-2024 PSHENICHNOVA, IULIA
Social Dissemination and Representation of Femininity Through Language: A CDA and SFL Analysis of Turkish TV Series 1-gen-2024 SANCAR, ZEYNEP
Social Media, Language, and Identity in Migration 1-gen-2024 FUOGLIO, MARIA PIA
Sociolinguistic Analysis of the use of English in Contemporary Iranian Daily Communication: A Study Based on YouTube and Instagram Content 1-gen-2024 KALHOR, MARYAM
Sottotitolazione e Lingue dei Segni su Instagram e TikTok: Sfide e Opportunità per un Digitale Accessibile alle Persone s/Sorde 1-gen-2023 ROSA, LARA
Spanglish, identidad y autotraducción. 1-gen-2025 BERGAMINI, SARA MARIA
Statue ed automi nella letteratura francese arturiana 1-gen-2023 SCHIAVON, FRANCESCA
Stieg Larsson-effekten. La diffusione del giallo nordico in Italia e la nuova immagine della Svezia 1-gen-2023 NUBE, ELENA
Storytelling in Primary School: A Study on the Challenges and Its Effectiveness for Vocabulary Acquisition in English as a FL 1-gen-2024 SANTINATO, ANNA
Strategie didattiche per supportare l'apprendimento dell'inglese in studenti con disturbo specifico dell’apprendimento (DSA): un approccio inclusivo. 1-gen-2024 SIGNORI, DARIA
Strategie per favorire l’inclusione di studenti con diagnosi di Disturbo dello Spettro dell’Autismo: una rassegna delle pratiche e delle linee guida per favorire l’inclusione scolastica 1-gen-2024 GALANTIN, ANGELA
Structural properties of hypothetical constructions in Sicilian: diatopic microvariation across four provincial varieties. 1-gen-2024 IMPALLOMENI, GIULIA
Studenti con svantaggio socio-economico, linguistico e culturale: uno studio di caso sulle percezioni degli insegnanti 1-gen-2023 AVER, GIORGIA
Syntactic and Emotional Properties of AI-Generated Texts: a Corpus-Based Comparison 1-gen-2024 GERSH, VERONIKA
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