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Lingua dei segni italiana (LIS) in un caso di disprassia verbale: un’analisi linguistica.
2020/2021 Carlot, Gloria
Lingua facile e Leichte Sprache: un'analisi interlinguistica contrastiva
2024/2025 Dal Canton, Elena
The linguistic competence of hearing-impaired children with cochlear implants: results from a standardized comprehension test
2013/2014 Cacioppolini, Erica
L’INFLUENZA DEL CONTESTO BILINGUE SULLO SVILUPPO LINGUISTICO IN ETÀ SCOLARE: STUDIO SULLA PRODUZIONE DI PRONOMI CLITICI DIRETTI IN UN GRUPPO DI BAMBINI DI SCUOLA PRIMARIA
2021/2022 Culev, Lara
L’uso delle espressioni referenziali nei bambini bilingui sequenziali
2022/2023 D'Anna, Noemi
L’uso delle Lingue dei segni nella riabilitazione linguistica di soggetti con disturbo dello spettro dell’autismo. Uno strumento di comunicazione alternativa aumentativa o un vero e proprio sviluppo linguistico?
2020/2021 Noro, Nicola
Management dei servizi dedicati agli studenti con DSA negli Atenei del Veneto: un’indagine empirica
2016/2017 Cisco, Arianna
On the acquisition of accusative and dative clitic pronouns in French-speaking children
2024/2025 Moro, Valentina Rachel
ON THE COMPREHENSION AND PRODUCTION OF PASSIVE AND RELATIVE CLAUSES IN A CHILD WITH TEMPORARY HEARING LOSS. A CASE STUDY.
2014/2015 Saccon, Eleonora
On the oral comprehension of negative clauses in Italian by dislexics
2013/2014 Rizzato, Chiara
"Parla come mangi!" Attualità dell' Antilingua
2020/2021 Rotaru, Patricia
The Past Tense in Greek and Italian non-fluent aphasic patients.
2013/2014 Symeonidou, Maria
The production of Subject and Object Relative Clauses by German-Italian Bilingual Children
2022/2023 Michelotti, Anna
Progetto "Giochi sensoriali in condivisione": pannelli sensoriali per la riqualificazione del Parco giochi sul Belvedere alpino, Briaglia (CU).
2020/2021 Mantegazza, Martina
"Rapid Naming, Reading, Comprehension, and Syntactic Production by Italian Dyslexic Children with and without Specific Language Impairment".
2017/2018 Casani, Emanuele
Ripetizione e produzione elicitata di frasi complesse e test di memoria in adulti con DSA
2020/2021 Galvani, Sara
Ripetizione e produzione elicitata di frasi complesse in studenti adolescenti con DSA e stranieri. Un protocollo di insegnamento esplicito.
2018/2019 Piccoli, Elisa
The role of marked number features in the agrammatic comprehension of object relative clauses.
2013/2014 Frugarello, Paolo
Role Shift in LSF (Langue des Signes Française)
2013/2014 Zorzi, Giorgia
Semantic-Pragmatic Dysfunctions and Syntactic Preservation in Alzheimer’s Disease: A Brief Analysis of Spontaneous Speech in Individuals with Moderate AD
2024/2025 Granati, Gloria
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