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Le frasi complesse dell’italiano in una ragazza affetta da sindrome di Charge e portatrice di impianto cocleare bilaterale- Una proposta di insegnamento esplicito dei pronomi clitici dell’italiano
2023/2024 Rizzo, Veronica
LE FRASI PASSIVE DELL'ITALIANO IN BAMBINI E RAGAZZI AFFETTI DA IPOACUSIA
2022/2023 Striuli, Maddalena
Le frasi relative oblique negli adolescenti liceali: analisi di produzione, comprensione, ripetizione e applicazione di un protocollo di priming
2023/2024 Lunardi, Francesca
Lingue seconde e lingue straniere, osservazione dell´apprendimento in soggetti con disturbi specifici dell´apprendimento e disturbi dell´apprendimento in contesti bilingui
2020/2021 Zanderigo Iona, Antonella
Linguistic treatment of relative clauses in an adult deaf LIS signer: A case study
2017/2018 Segala, Irene
L’apprendimento della lingua dei segni italiana (LIS) e dell’italiano scritto. Caso studio di due persone sorde filippine con un background di deprivazione linguistica
2023/2024 Cella, Melissa
On the comprehension of passive sentences and relative clauses by a group of hearing impaired adolescents
2015/2016 Vivaldi, Sarah
Priming sintattico per incrementare comprensione e produzione di frasi passive e relative in bambini bilingui successivi in età scolare con italiano L2. Uno studio sperimentale.
2022/2023 Lombardo Pontillo, Angela
PRODUZIONE E COMPRENSIONE DELLE FRASI RELATIVE IN BAMBINI SORDI CON IMPIANTO COCLEARE: Analisi di un tentativo di riabilitazione
2015/2016 D'Ortenzio, Silvia
Produzione e comprensione di frasi passive e produzione di pronomi clitici da parte di bambini con DSL
2017/2018 Veneziano, Elena
Produzione e comprensione di frasi relative ed interrogative in un ragazzo con DSA. Analisi di un intervento di insegnamento esplicito.
2019/2020 Perinot, Lara
Produzione e comprensione di strutture linguistiche complesse: uno studio su due fratelli con diagnosi di DSA.
2021/2022 Toaldo, Elisabetta
Produzione elicitata di pronomi clitici diretti e test di memoria in studenti monolingui italiani a sviluppo tipico frequentanti la scuola primaria.
2021/2022 Bonato, Nicole
Produzioni di clitici dell’italiano da parte di parlanti nativi del portoghese brasiliano con italiano come LS o L2.
2024/2025 Borgia, Chiara
Promuovere il linguaggio espressivo nei bambini udenti tramite l'utilizzo dei segni della LIS: uno studio sperimentale
2024/2025 Zammarchi, Gaia
Ripetizione e produzione elicitata di frasi complesse in 15 studenti adolescenti con DSA.
2019/2020 Tambosi, Erica
SuperReading: un metodo d’intervento per il recupero della dislessia in età adulta
2020/2021 Michielin, Erica
Tentativo di riabilitazione di un soggetto affetto da ipoacusia neurosensoriale portatore di impianto cocleare bilaterale: proposta di insegnamento esplicito del sistema pronominale italiano.
2018/2019 Benedetti, Viola
Turismo e sordità: proposta di fruizione museale accessibile a turisti con deficit uditivo nel territorio comacchiese
2022/2023 Buzzoni, Chiara
Un’analisi della competenza linguistica di un’adolescente con DSA e FIL e un’adolescente con DSA, ADHD e autismo.
2024/2025 Festi, Sara
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